​

О курсе

Почему русский и литература заявлены в одном курсе? Не потому что традиционно их ведет один и тот же преподаватель и не потому что, говоря о филологии в школе, имеют в виду именно эти два предмета. Причина глубже и интереснее - связь восприятия чужого текста и создания собственного.

Если на уроках русского учитель работает не просто с упражнением, а со словом (его значением, контекстом) и с текстом в целом, а на литературе, заинтересовывая текстом, обращает внимание на лингвистическую, историческую, культурную, научную и общечеловеческую составляющую, он воспитывает читателя и понимающего собеседника и, возможно, даже автора бестселлера. Литература (удачно подобранные тексты, сообразно ситуации, интересам, возрасту, имеющемуся читательскому багажу) не только расширяет кругозор, она делится опытом автора и его героев, она влюбляет в язык и даже провоцирует грамотное написание. И наоборот, когда мы стремимся хорошо писать сами, нам все больше хочется наращивать читательский капитал, хочется снова и снова испытывать радость чтения.

О воспитании любознательного читателя в начальной школе, о лингвистическом чутье и разумных правилах в средней и старшей школе, о том, как написать хороший понятный текст или хотя бы не превратить сочинение ЕГЭ в абсолютно шаблонную работу, - вот о чем пойдет речь на наших вебинарах.

Содержание курса:

• Игры и научное языкознание на уроках русского языка в младшей школе
• Современная детская поэзия
• Приёмы понимания текста на уроках русского языка в начальной школе
• Современная детская литература - основные тенденции, особенности и ресурсы
• Фольклор: не устное, не народное, не творчество
• Подготовка к олимпиадам по русскому языку и лингвистике
• Фольклор и Н.В.Гоголь (на материале произведений школьного курса)
• Старое правило по-новому. Чередующиеся безударные гласные в корне и не только
• От изложения и сочинения к устному выступлению
• Экранизации произведений на уроках литературы
• Новое задание в тесте ЕГЭ: нарушение лексической сочетаемости, плеоназм
• Проблемы кодификации русского правописания
• Литература и МХК: связи и контексты
• «Идиллические» уголки в литературе от античности до современности
• Современные произведения на уроках литературы
• Развитие логического мышления на уроках русского языка
• Об истории создания и публикации романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
• Тест ЕГЭ: задания с самым низким процентом выполнения
• Возможности лингвистического анализа художественного текста
• Текстовая часть экзаменов по русскому в 9 и 11 классе: мифы и реальные рекомендации