​

О методе работы:

• Неговорящих детей после пяти лет, когда вероятность возникновения вокальной речи маловероятна.
• Суть метода состоит в том, что ребенок на протяжении длительного времени регулярно воспринимает зрительно и на слух написанные целиком слова, словосочетания, короткие предложения.
• При сенсорной алалии, как опора для понимания речи.
• Обучения чтению детей, которые не могут обучиться традиционными способами.