[МелеШколя] Встроенные навыки - стратегия эффективного сотрудничества и обучения (Евгения Князева)

​

На курсе вы увидите:

• Как встроить обучение в повседневные ситуации.
• И как дать навыкам вырасти органично: через игру, внимание, интерес и партнерство. Без жестких форматов, карточек и стола. В натуральной среде.

Этот курс поможет вам, если:

• Ребенок не взаимодействует и не замечает взрослого
• Все занятия проходят «насильно»: без интереса со стороны ребенка
• Навыки не переходят в быт, игра однообразна, нет просьб
• Ребенок не говорит, но вы хотите запустить речь через его участие в обычных бытовых рутинах или игре
• Вы — родитель и не понимаете, как обучать «в жизни»
• Вы не знаете, что тренировать — не знакомы с психологическими или поведенческими тестированиями навыков
• Вы — специалист и часто сталкиваетесь со сложностями в установлении сотрудничества

Кому подойдет курс:
1. Родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением развития:
- если ребенок не взаимодействует, нет игры, речи и интереса
- если вы не знаете, чему и как можно учить в быту, без отдельного занятия
2. ABA-терапевтам, логопедам, тьюторам, дефектологам, студентам курсов ABA

Спойлер: Программа:

Урок 1: Основы и Зона Коммуникации

1. Что такое встроенные навыки
2. Что такое обучение в естественных условиях и основы организации
3. Что такое обучение через игру и основы организации
4. Что такое зоны развития и почему это важно понять и отделять один навык от другого
5. Способы организации обучения в натуральной среде, используя последствия, которые мотивируют любого ребенка
6. Способы формирования сотрудничества с ребенком
7. Рекомендации по проведению оценки и постановке целей обучения
8. Как развивать навыки без прямого директивного обучения: альтернативные методы и стратегии.
   
9. Три зоны встроенных навыков
10. Зона коммуникации: виды коммуникации, ее роль в обучении
11. Зона интересов ученика: понимание мотивационных факторов для ребенка
12. Зона расширения интересов: что включает и как развивать
13. Глубокое погружение в "Зону коммуникации"
14. Тестирование коммуникационных навыков ребенка: что умеет и не умеет ваш ребенок на данном этапе развития
15. Выбор и планирование целей для работы
16. Алгоритмы выстраивания работы над навыками общения внутри игровой деятельности
17. Алгоритмы взаимодействия с ребенком
18. Разбор на практических примерах
19. "Зона интересов" ученика
20. Тестирование мотивации и предпочтений
21. Алгоритмы включения любимых вещей ребенка в игру для обучения навыкам
22. "Зона расширения интересов" ребенка
23. Методы повышения интереса к новым играм и видам взаимодействия
24. Построение сильной мотивационной сферы без навязывания
25. Разбор на практических примерах

Урок 2: Зона Интересов ученика и Расширения интересов

1. Социальное взаимодействие и совместное внимание: почему очень важно развивать эти навыки
   
2. Тестирование совместного внимания
3. Выбор и планирование целей для работы
4. Алгоритмы увеличения уровня социального взаимодействия и развития совместного внимания в ходе работы над сотрудничеством
5. Развитие навыка имитации или подражания другому
6. Тестирование уровня развитии имитации
7. Выбор и планирование целей для работы
8. Алгоритмы развития имитации
9. Развитие навыка визуального восприятия (пазлы, подборы, конструкторы)
10. Тестирование уровня развития визуального восприятия
11. Выбор и планирование целей для работы
12. Алгоритмы развития визуального восприятия в игре
13. Развитие понимания речи
14. Тестирование уровня развития понимания речи
15. Выбор и планирование целей для работы
16. Алгоритмы развития понимания речи вне стола
17. Развитие экспрессивной, вокальной речи
18. Тестирование уровня вокализаций
19. Выбор и планирование целей для работы
20. Алгоритмы развития вокальной речи в натуральной среде и игре
21. Развитие начального логического мышления и причинно-следственных связей
22. Программа «Реши проблему»
23. Улучшение навыков игры
24. Алгоритмы развития мелкой моторики
25. Взаимосвязь всех зон работы и создание индивидуальной уникальной программы по взаимодействию и повышению уровня социальных компетенций ребенка

Продажник: