[МИФ] Текст как инструмент. Тариф A Самостоятельный (Юлия Баяндина, Марина Москвина)

​

Искренние и живые тексты. От соцсетей и до книг

Что вы получите на курсе:

• Навыки сторителлинга
• Практики от мастеров слова
• Заряд мотивации
• Особую оптику: умение видеть мир как автор
• Привычку писать
• Возможность открыть свой внутренний мир через текст

Для кого этот курс

• Для тех, кто пишет много (или планирует начать) и хочет добавить своим текстам глубины и эмоциональности. Для тех, кому нужно точнее выражать свои мысли и идеи. Этот курс про базовый навык, который нужен всем нам.
• Приходить на курс можно с любым запросом.

Что будет на курсе
10+ встреч с мастерами слова. Журналистами, редакторами, писателями. Задайте вопросы — и получите ответы.
Челлендж «50 дней — 50 текстов». Чтобы преодолеть писательский блок и приучить себя к ежедневному письму.
Разбор текстов на занятиях в группе. Читаем ваши тексты с экспертом и объясняем, как сделать их лучше (тариф ABC)
Рабочая тетрадь с заданиями. Авторские упражнения, которые помогут посмотреть на текст по-новому.
7 домашних заданий. Для закрепления знаний (с проверкой для тарифов АВ и ABC)

Эксперты
Юлия Баяндина. Расскажет о текстах с душой и для души, покажет, как работают в МИФе и проведет воркшопы.
Марина Москвина. Научит искусству видеть, находить вдохновение для писательства и быть хорошим рассказчиком.
Ольга Брейнингер. Познакомит с жанром автофикшн, поможет стать главным героем своей истории.
Дмитрий Соколов-Митрич. Объяснит, что такое публицистика, как искать темы и ловить читателя на крючок.
Егор Апполонов. Погрузит в тему нейрофизиологии текста и объяснит, почему мы «подсаживаемся» на истории.
Галина Юзефович. Расскажет о жанре автофикшн в современной литературе.
Ирина Гиберманн. Расскажет о тексте с точки зрения психологии: как понять себя с помощью писательских практик.
Екатерина Звонцова. Расскажет, по каким законам живут язык и текст, обучит основам саморедактуры.
Павел Федоров. Поделится зарядом мотивации, расскажет, как справиться с писательским блоком.
Ренат Шагабутдинов. Научит использовать интеллект-карты для работы с большими объемами информации.
Лариса Парфентьева. Познакомит с приемами сильного текста, которые вы сможете использовать где угодно.
Дмитрий Утробин. Поделится тем, что такое книжный рынок сегодня, расскажет как издать книгу в МИФе.
Алиса Аве. Вместе с Мариной Сычевой расскажет, как показать читателю место, эпоху, эмоции.
Марина Сычева. Вместе с Алисой Аве поделится инструментами создания атмосферы в тексте.
Наталья Способина. Поделится опытом создания книг, расскажет, как не потерять идею и заложенный в историю смысл.
Саша Степанова. Расскажет, как начать вести блог и где искать темы, чтобы писать регулярно и интересно.
Егор Михайлов. Проведет электив «Как писать о книгах».

Программа 3 потока

Подготовительная неделя.
Настраиваемся на обучение. Ищем вдохновение и мотивацию
- Вводный урок (на платформе «Геткурс»)
О чем урок:
Как будем учиться
Расписание уроков
Календарь курса
Как подготовиться к обучению
- Урок-знакомство «Текст как инструмент» (онлайн)
На уроке:
Подробнее о том, что будет на курсе: текст — что это и зачем
Как будем учиться и какой путь мы пройдем
Примеры траекторий развития в написании текстов
Где черпать мотивацию, чтобы писать
Пишем сразу: несколько нарративных практик
- Результат: подготовимся к началу обучения и работе с текстами.

Неделя 1. Искусство быть собой и искусство видеть
Тренируем свое «видение». На первой неделе будем учиться находить удивительное, смотреть вокруг и замечать себя в этом «вокруг».
- Урок 1. «Искусство быть собой и искусство видеть»
На уроке:
Искусство быть собой: как текст начинается с видения
Почему учиться надо не писать, а видеть: тайна прозрений Левитана, Уорхола, Хармса
Что помогает нам видеть и как тренировать этот навык
Откуда черпать впечатления и вдохновение
7 жизненных принципов Леонардо да Винчи
Инструментарий писателя
Что поможет вам стать хорошим рассказчиком
Короткие практические задания на развитие умения «видеть»
- Результат: разовьем навык наблюдать и видеть мир, чтобы делать быстрые текстовые зарисовки. Научимся ярко и живо передавать текстом «картинку» и впечатления.

Неделя 2. Сторителлинг. Истории как генетическая потребность человека
Тренируем навык сторителлинга в ежедневных зарисовках. Пробуем их оживлять, добавлять действие. Учимся работать с формулой «объект, субъект, действие». Учимся писать тексты и про себя, и про другого.
- Урок 2. «Нейрофизиология текста. Почему мы подсаживаемся на истории и как стать хорошим рассказчиком»
На уроке:
Сторителлинг — генетическая потребность человека
Кто такой «хороший рассказчик»
Текст как источник эмоций и как «контейнер» эмоций
Как истории помогают переживать любой, даже экстремальный опыт
Зависимость от историй
Тренируемся писать короткие истории за 5 минут
- Результат: выведем навык фиксации и передачи впечатлений на новый уровень — узнаем, как стать хорошим рассказчиком и увлекать читателя своими историями.

Неделя 3. Текст как терапия: рассказываем себе про свое и находим в этом опору
Исследуем себя через нарративные практики. Учимся ежедневно наблюдать, исследовать и видеть себя. Пишем яркие тексты о себе: о личности, мыслях, поступках.
- Урок 3. «Текст как терапия. Нарративные практики»
На уроке:
Как происходит самопознание и рефлексия через текст (как с точки зрения нашей психики на нас влияет работа с текстом)
Исследование своей эмоциональной жизни с помощью текста
Текст как инструмент осмысления реальности (внешней и внутренней)
Самопомощь и самотерапия: практика
- Результат: попробуем использовать текст как инструмент самопознания и рефлексии.

Неделя 4. Истории, которые мы рассказываем о самих себе, или Как превратить собственный опыт в прекрасный текст
Пишем короткие зарисовки и эссе в жанре автофикшн: от воспоминаний из детства до событий сегодняшнего дня. Продолжаем развивать навык замечать то, что резонирует. Учимся превращать наблюдения и чувства в рассказы, смешивая реальность и выдумку, чтобы уже получить текст с чертами литературного произведения.
- Урок 4. «Автофикшн. Как стать главным героем собственной истории»
На уроке:
Что такое автофикшн. Особенности жанра
Искренность как главный признак жанра
Наблюдение и фиксация ландшафта своего внутреннего мира
Разбор примеров и практика по этим примерам
- Электив «Автофикшн в современной литературе»
На элективе:
Автофикшн в современной литературе и жизни
Тренд в жанре автофикшн
Яркие представители: кого читать
На что обращать внимание, если вы пишете в жанре автофикшн
- Результат: разберемся с жанром автофикшн. Узнаем, почему он стал огромным пластом современной культуры. Потренируемся писать автофикшн так, чтобы это было интересно. Сфокусируемся на осознании себя главным героем истории.

Неделя 5. Сильный текст: структура и особенности
Тренируемся применять в ежедневных зарисовках приемы сильного текста. Учимся дорабатывать структуру и текст с помощью разных инструментов и приемов.
- Урок 5. «30 приемов сильного текста»
На уроке:
Правила для создания адекватности
Правила написания
Советы по сокращению, редактуре и стилистике
- Результат: научимся делать текст живым, ярким, впечатляющим. Разберемся, как быть, если в основе текста не история. Потренируемся использовать различные приемы для создания вау-моментов.

Неделя 6. Филологическая анатомия: наука о языке
Тренируемся собирать материал для зарисовок из «внешнего мира»: диалогов людей на улице, ситуаций в различных местах, новостей и историй. Учимся редактировать свои тексты, структурировать все наработки, чтобы все это выстроить в большую форму или даже замахнуться на книгу.
- Урок 6. «Филологическая анатомия: законы, по которым живет язык и текст»
На уроке:
Закономерности, по которым русский язык живет, а мы делаем ошибки
Устная и письменная речь
Саморедактура: принципы, правила
Применение закономерностей на практике: как их учитывать при написании и редактировании текстов
- Результат: потренируемся писать именно то, что думаем, а не как придется. Прокачаем навык саморедактуры и понимания законов языка (и текста), по которым он живет. Научимся дорабатывать черновики и превращать тексты в буквальное отражение мыслей.

Неделя 7. Работаем с текстом: как отбирать, структурировать, усваивать, упаковывать
Учимся оставлять в тексте главное. Тренируемся использовать текст для запоминания и структурирования информации. Планируем и редактируем текст, определяем, какая информация в нем важна и нужна
- Урок 7. «По ту сторону текста: как получать и передавать знания»
На уроке:
Обработка больших объемов информации
Как работать со структурой текста и систематизировать информацию из него
Майнд-карта как инструмент запоминания, категоризации и осмысления
Примеры составления майнд-карт
Составляем майнд-карту и ловим инсайты
- Результат: научимся использовать текст для запоминания и усвоения информации. Узнаем, как при написании текста определить, какая информация в нем будет важна и нужна.

Неделя 8. «Книжный мир: как он устроен и как в него попасть»
На уроке:
Как устроен современный книжный рынок
Этапы работы над книгой: от авторского замысла до книги на полке
Какие темы сейчас актуальны и как издатель выбирает, с кем из авторов работать
Что делать, когда книга издана

Неделя 9
- Электив «Пиши, ленивая *опа»
На элективе:
Мотивация для тех, кто хочет писать регулярно
Советы и практики для быстрого погружения в «текстописание»
Писательские блоки и как начать жить без них?
- Электив «Как написать книгу»
На элективе:
Как написать книгу
Текст как инструмент передачи опыта
Идея. Упаковка. Смыслы
Кому нужно писать книги
Собственный опыт работы с книгами
- Электив «Как начать вести блог и не останавливаться»
На элективе:
Как выбрать тему для блога
На какой площадке вести
С чего начать: о чем написать первый пост
Где искать темы, чтобы писать регулярно и интересно
Подкасты: нескучный и актуальный формат для всех

Тариф A. Самостоятельный
Теория: 9 вебинаров с экспертами (в записи)
Презентации
Электив Галины Юзефович в записи
Практика
Челлендж: 50 ежедневных заданий для текстовых скетчей, 3 уровня сложности
7 домашних заданий без проверки
Старт 2 сентября