Развитие речи у детей с РАС (Юлия Эрц)

​

Объем семинара

• 10 видео-лекций
• Дополнительные материалы — ресурсы, необходимые для работы над развитием речи с помощью вербально-поведенческого подхода

Нарушения речевого развития являются одним из определяющих признаков расстройства аутистического спектра. Работа над развитием речевых и коммуникативных навыков является обязательной при коррекции данного расстройства и опирается на структурированный и последовательный процесс обучения.

Понимание механизмов формирования речи у детей и основ вербально-поведенческого подхода помогают оптимизировать процесс работы над развитием речи и достичь большей эффективности.

После прохождения семинара родители и специалисты:

• Смогут разобраться в специфике речевых нарушений при аутизме
• Научатся различать компоненты речи (вербальные операнты)
• Смогут использовать стратегии для развития базовых компонентов речи - речевых инициатив (манд-реакций); навыков слушателя (рецептивной речи); эхо-реакций (вокальной имитации); такт-реакций (наименования) и интравербализации (диалоговой речи).

Что входит в семинар:

• Описание механизмов и этапов формирования речи у детей
• Описание специфики речевых нарушений при аутизме
• Описание основ вербально-поведенческого подхода и базовых вербальных оперантов
• Описание стратегий для развития коммуникативных и речевых инициатив (манд-реакций), формирования рецептивной и экспрессивной речи (реакций слушателя, эхо, такт и интравербализации), а также навыков визуального восприятия